教学督导信

【2023】（第45期）总第226期

      沈阳农业大学第十一届教学督导室主办

优化模式创新方法思政引领，培养研究生自学与创新能力

---介绍太阳成集团tyc234cc黄晓波教授《审计理论与实务》课程的教学特点

督导员 郭修武

4月12日上午，本人听取了太阳成集团tyc234cc黄晓波老师讲授的会计专业硕士 ( 以下简称 MPAcc) 研究生课程《审计理论与实务》，该课程是MPAcc的学位课，共计48学时，3学分。黄晓波老师讲课声音洪亮，富有感染力，把控课堂的能力非常强，课堂气氛活跃，师生互动好。黄晓波老师选用PBL教学模式来组织课堂教学，该模式以学生为中心，以问题为导向，将翻转课堂式、小组讨论式、启发式和案例式等多种教学方法贯穿于整个课堂，把审计理论具体化、形象化，把审计理论与实务很好地结合，使学生解决审计问题的能力和实际应用审计实务的能力均得到很大程度的提高。在课堂上，黄晓波老师将课程思政很好地融入教学内容，培养学生正确的审计思维方式，树立正确的职业道德观和价值观，激发学生的职业自豪感和社会责任感。

通过听课及课后访谈，现将黄晓波教授《审计理论与实务》课程教学三大特点介绍如下。

一、设计PBL教学模式组织课堂教学

“审计理论与实务" 是 MPAcc的核心课程，根据“全国会计专业学位研究生教育指导委员会”制定的课程参考教学大纲的要求，该课程理论与实务并重，是一门具有双重性质的课程。无论从“教”的角度，还是从“学”的角度，课程均具有一定难度。“教”的难度在于: 课程涵盖的内容比较多，既有理论又有实务，理论的枯燥抽象、实务的纷繁复杂都给课堂教学带来难度。“学”的难度在于: 审计理论抽象，难以理解；审计实务复杂，学生没有实际工作经验，很难把握。目前我校MPAcc 生源的学情是学生并非全部来自会计专业，专业知识参差不齐，完全依赖课堂授课难以达到良好的课堂效果。因此，该课程采取以问题为导向，以学生为中心，培养学生自学能力、发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的教学模式，即“以问题为导向教学模式”( 简称“PBL模式”) 。在课堂上，黄晓波老师将学生分成10个小组，每个小组5-6人。黄老师首先进行审计理论的讲授，在解决理论与实务结合问题时，以小组为单位来抛出问题，小组成员共同讨论，设计审计程序、运用审计方法，来解决审计实务问题，这样做的目的在很大程度上调动了学生的学习积极性，提升了没有实践经验和专业知识薄弱学生的参与度和自信心，更有利于培养学生学习审计课程的逆向思维能力，进而提升学生审计理论与实务结合能力。

二、精心设计每一堂课的教学环节

为了实现好的教学效果，必须精心设计每一堂课。黄老师说，自己从教三十多年，不敢辜负每一次课，用心讲好每一节课，用情教好每一名学生。在上课前，她都坚持精心设计每一节课的教学环节，深入挖掘与授课内容相关的教学案例，不断学习和创新教学方法。为了让学生能对审计理论很好地理解，黄老师每次课都认真筛选出有价值的“审计问题”，在本次课中，黄老师引入中磊事务所审计万福生科财务造假案例，抛出的两个问题：一是万福生科如何通过财务造假达到成功上市？二是作为证券市场上的“警察”，中磊事务所为何没有发现其舞弊迹象并公之于众而导致审计失败？课上，学生以小组的方式对这两个问题开展积极地讨论，课堂氛围积极而踊跃。黄老师对小组合作教学法采用“事前+事中+事后”全过程控制方法，随时掌握小组合作进展。事前控制通过向小组布置应完成的任务、截止时间和本次小组任务相关考核评价标准等来实现；事中控制通过课上小组间翻转课堂汇报PK，来实现小组合作成果展示，通过小组提问和教师点评实现师生互动，不断提升学生审计理论与实践的运用能力；事后控制通过提交小组合作成果报告，通过小组间打分评价和教师评价双重评价方式，选用小组中个人最低得分计入小组间评价得分，充分调动小组中每名学生的参与积极性。

三、坚持“以德为先，审己审人”的课程思政

黄晓波老师不仅课堂安排组织别具一格，收到了良好的学习效果，而且在教学过程中不断寻找和开发思政元素与专业知识的结合点，将社会主义核心价值观、家国情怀、法治意识、社会责任内容融入课程教学设计中，实现“知识传授、能力提升和思政引领”的有效结合。在讲授审计职业的发展时，黄老师介绍以潘序伦、谢霖为代表的近代中国审计大师的奋斗历程，让学生充分感受先辈的思想魅力，爱国情怀、民族大义；在讲授审计职业道德规范时，黄老师将审计人员的职业道德基本原则和社会主义核心价值观进行融合，强调“德”的重要性，教导学生践行习近平总书记对青年“明大德、守公德、严私德”的要求，号召学生做到修业先修德；在讲授审计程序和审计技术时，通过引入企业典型财务舞弊案例和审计违规行为，强调职业操守和追求真理的重要性，教育学生树立法治意识，廉洁自律，诚实守信，在今后的执业生涯中要恪守职业道德，勤勉尽责。另外黄老师还通过引领学生云参观“中国审计博物馆”，让学生了解中国审计在不同时代的发展，认识审计的作用，帮助学生树立职业自信和社会责任感。

综上所述，黄晓波教授作为辽宁省普通高校教学名师、辽宁省教育教学成果一等奖获得者，能在研究生教学中，重视课程的教学设计，注重学生参与、强化互动效果、理论指导实践；课前准备充分、课上积极引导、授课思路清晰、科学把握节奏、课程目标明确、教学方法新颖、教学效果显著。

本期信息传递至：陈启军校长、王铁良副校长，吴东立副校长、教务处、研究生院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导、全体督导员。